La cittá educante : motodologie e tecnologie innovative a servizio delle smart comunities

Autor (es): 
Raffone, Alessandra
Clasificación: 
371.3 R138c
Resumen: 

Il volume racconta come l'utilizzo delle nuove tecnologie abbia permesso l'elaborazione di modelli innovativi di insegnamento e apprendimento, in una logica di inclusione sociale. Il libro è frutto di un progetto di ricerca, "La Città Educante", che ha portato alla realizzazione di prototipi sperimentati con bambini, ragazzi, insegnanti, coordinatori pedagogici, manager, professionisti ICT ed anziani. Il percorso segue tutte le tappe dell'apprendimento: si parte dall'ingresso dei più piccoli nel mondo della formazione, si passa attraverso le scuole di ogni ordine e grado, le università le aziende e si arriva a coinvolgere tutti i cittadini, fino ai meno giovani, facendo proprio il concetto di formazione continua nel tempo e nello spazio. Tante le tappe del progetto "La Città Educante" descritte in questo libro: dall'esplorazione di ambienti sostenuti da tecnologie digitali, come l'orto tecnologico nelle scuole dell'infanzia e primarie di Reggio Emilia, alla sperimentazione del "sistema d'aula" per la trasmissione e registrazione delle lezioni presso la scuola dell'infanzia comunale Rosa Agazzi di Pisa. E ancora: dai percorsi interattivi supportati dall'ICT per la comprensione della matematica attraverso il problem solving nelle scuole di Torino, all'applicazione di strumenti per favorire l'apprendimento nei primi anni di studio accademico e durante la terza età presso l'università di Trento, fino ai sistemi didattico-tecnologici per il potenziamento cognitivo di bambini con dislessia o autismo.

El volumen cuenta cómo el uso de las nuevas tecnologías ha permitido el desarrollo de modelos innovadores de enseñanza y aprendizaje, en una lógica de inclusión social. El libro es el resultado de un proyecto de investigación, "La Ciudad Educadora", que condujo a la creación de prototipos probados con niños, adolescentes, docentes, coordinadores pedagógicos, gestores, profesionales de las TIC y adultos mayores. El camino sigue todas las etapas del aprendizaje: parte de la entrada de los más pequeños en el mundo de la educación, pasa por escuelas de todos los niveles, universidades, empresas y consigue involucrar a todos los ciudadanos, hasta los más jóvenes, abrazando la concepto de educación continua en el tiempo y el espacio. Son muchas las etapas del proyecto "La Città Educante" descritas en este libro: desde la exploración de entornos apoyados en tecnologías digitales, como el jardín tecnológico en las escuelas de preescolar y primaria de Reggio Emilia, hasta la experimentación del "sistema de aulas" para la transmisión y grabación de lecciones en la escuela infantil municipal Rosa Agazzi en Pisa. Y de nuevo: desde los caminos interactivos apoyados por las TIC para la comprensión de las matemáticas a través de la resolución de problemas en las escuelas de Turín, hasta la aplicación de herramientas para promover el aprendizaje en los primeros años de estudios académicos y durante la tercera edad en la Universidad de Trento, hasta los sistemas didáctico-tecnológicos para la mejora cognitiva de niños con dislexia o autismo